Un monstruo viene a verme

Joven que lee

Enlace a las 40 primeras páginas

 "El monstruo apareció pasadas las doce de la noche. Como hacen todos los monstruos.
     Conor estaba despierto cuando el monstruo llegó.
     Acababa de tener una pesadilla. Bueno, una pesadilla no. La pesadilla. La que tenía tantas veces últimamente. La de la oscuridad y el viento y los gritos. La pesadilla en la que unas manos se escapaban de las suyas por muy fuerte que las sujetara. La que siempre acababa con..."

El tema real del libro no es el niño ni el monstruo, no es la ira ni el acoso escolar, ni tampoco su situación en casa…’

Opinión de una bloguera

La novela es de Patrick Ness (Fort Belvoir, Virginia, Estados Unidos, 17 de octubre de 1971) Es un escritor, periodista y conferenciante estadounidense que se trasladó a Londres a los 28 años y cuenta con la doble nacionalidad británica y estadounidense. Se le conoce por sus libros para jóvenes, en especial por su trilogía «Chaos Walking» y su novela Un monstruo viene a verme.  LLegó a los cines de la mano de Juan Antonio Bayona. (Barcelona,  1975), es un director de cine y productorespañol. Es autor de películas como El orfanato (2007), Lo imposible (2012) y Un monstruo viene a verme (2016) en España, y fue elegido por Steven Spielberg para dirigir Jurassic World: El reino caído (2018).

 

La novela es de Patrick Ness  (Fort Belvoir, Virginia, Estados Unidos, 17 de octubre de 1971) Es un escritor, periodista y conferenciante estadounidense que se trasladó a Londres a los 28 años y cuenta con la doble nacionalidad británica y estadounidense. Se le conoce por sus libros para jóvenes, en especial por su trilogía «Chaos Walking» y su novela Un monstruo viene a verme.

 LLegó a los cines de la mano de Juan Antonio Bayona. (Barcelona,  1975), es un director de cine y productorespañol. Es autor de películas como El orfanato (2007), Lo imposible (2012) y Un monstruo viene a verme (2016) en España, y fue elegido por Steven Spielberg para dirigir Jurassic World: El reino caído

Un monstruo viene a verme   2015

 "El monstruo apareció pasadas las doce de la noche. Como hacen todos los monstruos.
     Conor estaba despierto cuando el monstruo llegó.
     Acababa de tener una pesadilla. Bueno, una pesadilla no. La pesadilla. La que tenía tantas veces últimamente. La de la oscuridad y el viento y los gritos. La pesadilla en la que unas manos se escapaban de las suyas por muy fuerte que las sujetara. La que siempre acababa con..."

El tema real del libro no es el niño ni el monstruo, no es la ira ni el acoso escolar, ni tampoco su situación en casa…’

Ejercicios
 

¿Quién dibujo este monstruo?

¿De qué es metáfora o símbolo el monstruo de esta historia?

¿Qué otros monstruos conoces? Enumera alguno

Da tu opinión argumentada sobre esta historia.

Por la parte de atrás dibuja tu monstruo e invéntale una historia

Fetén

Programación

Autorretrato

Pautas

Autorretrato

Físico

Sicológico

YO FUI     Luis Cernuda

Yo fui.
Columna ardiente, luna de primavera.
Mar dorado, ojos grandes.

Busqué lo que pensaba;
pensé, como al amanecer en sueño lánguido,
lo que pinta el deseo en días adolescentes.
Canté, subí,
fui luz un día
arrastrado en la llama.

Como un golpe de viento
que deshace la sombra,
caí en lo negro,
en el mundo insaciable.

He sido.

--------------------------Haz tu npoema

Soy

……………………………………………………………………………………………

´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´

Palabras que nunca te dije

PALABRAS QUE NUNCA TE DIJE

Esta actividad (lanzada desde el Equipo de Biblioteca del Centro) se basa en el proyecto Left Unsaid de @jazducca (podéis ver más ejemplos en su cuenta)

Así lo describía la autora:

“Left Unsaid es un proyecto que busca dar voz a todas aquellas cosas que no llegamos a decir en su momento pero seguimos sintiendo. Con esto quiero que dejemos de pensar que esas palabras no valen nada porque llegan demasiado tarde. Decirlo ahora puede ser una buena forma de reconciliarnos con nosostrxs mismxs o compartirlo con otras personas que se sientan identificadas”.

¿Cómo funciona?

1. Esta iniciativa se llevará a cabo durante el mes de febrero y está destinada a toda la comunidad educativa del IES Doña Jimena. Desde el día 4podréis dejar en la biblioteca vuestros sobres ya escritos o coger uno de allí para hacerlo. También podéis dejar únicamente aquellos mensajes que queráis poner para que un encargado lo refleje en un sobre.
2. A partir del día 15 encontraréis los mensajes en la biblioteca en una exposición colectiva. Depende del número de sobres recibidos, la exposición podrá extenderse a otros puntos del centro.
3. Recordad que los mensajes no deben tener un destinatario obvio (si podéis poner algo como “mamá”, “C”, “amigo x”, siempre de una manera imprecisa. Exactamente igual si quisierais poner remitente.
4. Sed amables. Nunca sabemos las tormentas por las que otros pasan.

Bécquer

Nació en Sevilla en 1836. Se quedó huérfano a los 11 años y fue acogido por su madrina que lo formó literiamente. A los 18 años se trasladó a Madrid y allí murió en 1870 a causa de una grave enfermedad (tuberculosis). Malvivió con diversos trabajos: periodista, censor de novelas, escritor de libretos de zarzuelas, .. Sus últimos años fueron tristes y pobres; en su vida y en su obra hay una huella profunda de la muerte de sus padres y de desengaños amorosos.

Se le califica como un romántico tardío pues coincide su obra con el movimiento característico de la 2ª mitad del siglo XIX, el Realismo.

Aunque la poesía de Bécquer supone el comienzo de la lírica moderna en España, y así se valora en la actualidad, a la muerte del poeta los periódicos se refirieron a él como prosista: "La historia de los templos de España", "Cartas desde mi celda", "Cartas literarias a una mujer" y, especialmente, las "Leyendas" le dieron fama en vida.

Además de por sus Leyendas, Bécquer sobresalió por su producción poética. En 1868 se perdió el manuscrito de las "Rimas" y tuvo que ser reconstruido de memoria. Fueron sus amigos quienes editaron póstumamente, en 1871, las Rimas a partir de los poemas manuscritos o publicados en periódicos y revistas. Son setenta y siete composiciones estructuradas según un orden temático:
-I-XI; el proceso creador, la poesía y el poeta.
-XII-XXIX; el amor esperanzado.
-XXX-LI; la ruptura y el desengaño.
-LII-LXXVII; los sentimientos que provocan el dolor, la soledad, la muerte, ...
En 1914 se editó el "Libro de los gorriones" (manuscrito perdido de Bécquer), en el que los poemas aparecen ordenados de manera muy diferente (79 poemas).

La importancia de las Rimas reside en la ruptura que suponen respecto al modelo de poesía que se escribía en España . Bécquer pone en práctica su concepción literaria, que ya había plasmado teóricamente.

Bécquer recibe y transmite dos influencias: la de la poesía popular andaluza y la de la poesía romántica alemana. Caracerísticas de ambas son: brevedad y sencillez, estructuras repetidas muy musicales, subjetivismo y ausencia de tono retórico.

Con esas influencias Bécquer construye sus Rimas incorporando nuevos elementos no utilizados anteriormente:
-Utiliza unevos temas: el proceso creativo, la poesía y el poeta.
-Por primera vez en español se prescinde de la anécdota.

Las Rimas utilizan recursos poéticos de la lírica tradicional como: paralelismos, contrastes, ...

Volverán las oscuras golondrinas

Bécquer

 

Rima XIII: Tu pupila es azul, y cuando ríes

[Poema - Texto completo.]

Gustavo Adolfo Bécquer

---

Tu pupila es azul, y cuando ríes su claridad suave me recuerda el trémulo fulgor de la mañana que en el mar se refleja. Tu pupila es azul, y cuando lloras las transparentes lágrimas en ella se me figuran gotas de rocío sobre una violeta. Tu pupila es azul, y si en su fondo como un punto de luz radia una idea, me parece en el cielo de la tarde ¡una perdida estrella!

Rima XLI: Tú eras el huracán y yo la alta

[Poema - Texto completo.]

Gustavo Adolfo Bécquer

---

Tú eras el huracán y yo la alta torre que desafía su poder: ¡tenías que estrellarte o abatirme!… ¡No pudo ser! Tú eras el Océano y yo la enhiesta roca que firme aguarda su vaivén ¡tenías que romperte o que arrancarme!… ¡No pudo ser! hermosa tú, yo altivo; acostumbrados uno a arrollar, el otro a no ceder; la senda estrecha, inevitable el choque… ¡No pudo ser!

Rima LI: De lo poco de vida que me resta

[Poema - Texto completo.]

Gustavo Adolfo Bécquer

---

De lo poco de vida que me resta diera con gusto los mejores años, por saber lo que a otros de mí has hablado. Y esta vida mortal… y de la eterna lo que me toque, si me toca algo, por saber lo que a solas de mí has pensado.

Rima XLII: Cuando me lo contaron sentí el frío

[Poema - Texto completo.]

Gustavo Adolfo Bécquer

---

Cuando me lo contaron sentí el frío de una hoja de acero en las entrañas; me apoyé contra el muro, y un instante la conciencia perdí de donde estaba. Cayó sobre mi espíritu la noche; en ira y en piedad se anegó el alma… ¡y entonces comprendí por qué se llora, y entonces comprendí por qué se mata! Pasó la nube de dolor… Con pena logré balbucear breves palabras… ¿Quién me dio la noticia?… Un fiel amigo… ¡Me hacía un gran favor!… Le di las gracias.